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“问题”孩子背后有个问题家长

2012-01-13 14:48
  导语:“问题”孩子背后有个问题家长,如何当好家长?如何教育好孩子?现在就随尊宝娱乐教育网小编一起看看吧↖(^ω^)↗
  上幼儿园前的林克,曾经非常活泼好动,喜欢和小伙伴玩,也很爱动手。但是,自从上了幼儿园以后,林克就渐渐变得不爱动手、自卑、不合群,并最终酿成心理问题。  在刚生下林克时,我曾在心里这样描述过对女儿未来的希望:如果女儿将来有朝一日为生活所迫,要以乞讨为生,她能够快快乐乐地去要饭。



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  我知道,长大后的林克不可能会去要饭,心里之所以想出这么一个极端的例子,是因为我们很重视对孩子心理素质的培养,希望林克今后无论碰到什么逆境,都能保持一颗快乐的心。  可是,我怎么也不会想到,女儿偏偏会不快乐,甚至还出现了心理问题。  每一个“问题”孩子的背后,必定有一个“问题”家长。林克的心理问题,就是我这个当妈的一手造成的。我在林克2至7岁期间的教育问题上,由于“爱女心切”,无意中一连犯下了四个不可饶恕的大错,让我至今仍在为此付出代价。我要深深地为之忏悔。  一、第一个错误:过早上幼儿园——拔苗助长  林克从小不好好吃饭,长得很瘦小。当时我们想,不如早送幼儿园呢,也许在和小伙伴的竞争中,能让她改掉不好好吃饭的毛病。而且,幼儿园里有很多小朋友,林克喜欢和小伙伴玩,在集体生活中一定会更加快乐,有助于日后性格的发展。  当时的林克,似乎已经具备了上幼儿园的一些条件,比如:语言表达能力很强,能够表达自己的需求;具备自己上厕所、自己吃饭等基本的生活自理能力;性格外向,爱和同龄孩子一起玩……  于是,我们在林克2岁零一个月时,把她送到了离家几步之远的一所幼儿园的蒙班。可是,我们怎么也不会想到,正是这个看似正确的决定,让幼小的林克在幼儿园里倍受挫折,为日后的不自信乃至心理问题奠定了“牢不可破”的基础。  林克在幼儿园的蒙班里,年纪最小,班里第二小的就是一个三岁的孩子,最大的孩子快6岁,马上就要上小学了。对婴幼儿来说,哪怕只差几个月,孩子在学习能力和心理品质等方面,都会存在很大的差距。何况,林克和其他孩子年龄相差这么悬殊呢?设身处地地替女儿想想,真得难以想象她那颗幼小、脆弱的心每天要忍受多少焦虑和失意。  林克从三岁时,开始不停地眨眼,那种非常频繁、快速的眨眼。看着女儿像孙悟空似地不停眨眼,我心里万分着急。医生说:这可能是孩子在幼儿园里感到紧张、焦虑的表现,等适应幼儿园生活后,会渐渐消失的。可是,林克眨眼的习惯一直持续到小学五年级,到现在还偶尔会反复。作为妈妈,我感觉真是对女儿犯下了滔天大罪!  林克从三岁开始,老师就不断地向我反映她在幼儿园里的表现:不爱自己动手,老师让她玩教具时,总是说“我看看就行”、“让别人玩吧”;上课思想不集中,经常走神;胆小、不自信、从来不举手回答问题……  林克三岁半时,在幼儿园举行的元旦联欢会上,我亲眼目睹了她在园里令人焦虑的一幕。  联欢会上有一个节目叫“蒙面击鼓”。前方3米处竖着一个大鼓,孩子们蒙上眼睛,原地转上几圈,走上前去敲鼓。  老师问:谁想玩的到这儿来排队!话音刚落,孩子们个个欢呼雀跃,争先恐后地排成一队,高喊着:“我要玩!我要玩!”,不少孩子还抢着玩了好几遍,场面异常地热烈。  20多个孩子中,唯有林克,丝毫不为这热烈氛围所动,一声不吭、孤零零地站在队伍的外面。我鼓励林克:“孩子,咱们也去试一试吧。”林克使劲摇头说:“我敲不到鼓上,会丢脸的。”  当轮到家长参与这个游戏时,为了给林克做个榜样,我第一个假装兴高采烈地响应老师的建议:“我来敲!我来敲!”  没想到,林克突然憋起小嘴轻轻地哭了,小手紧紧地抱住我的大腿不让我参与,苦苦地哀求我“妈妈,你不要去敲,我求求你了,敲不准很丢脸的,让别的家长敲吧”。  经过这件事,我感觉到林克的问题已经很严重了,但一时又找不到好的解决办法。我只有等待,等待林克长到5岁的时候,等待班里进来比林克小很多的孩子,那时,林克在班上就是大孩子了,就可以有能力稍微展示一下自己了!  当时,很多蒙班的孩子,到5岁时都要转到普通班,据说是蒙班不教汉语拼音和算术,难以幼小衔接。我在心中窃喜:大孩子们都转走吧,林克到时就是“孩儿王”啦!  不幸的是,就在林克快满5岁的那年7月份,幼儿园为了评级,开始装修,据说装修连带通风至少要半年。不得已,我们只能考虑转学。  二、第二个错误:转学让林克再次成为弱势个体——雪上加霜  由于附近没有其他幼儿园,我和林克爸爸的单位离家又很远,不可能每天接送孩子,我们只能选择寄宿制幼儿园了。  作为缺乏音乐细胞的我,特别希望林克从小能接受音乐的熏陶,于是,我们在林克的教育问题上,无意中又犯下了第二个不可逆转的大错,让林克原本自卑的心理“雪上加霜”。  我们为林克选择了一所以音乐艺术为特色的寄宿制幼儿园。这里的每个孩子都要学钢琴,每天要练钢琴,每周要上音乐基础知识课。由于大多数孩子3岁时就入园,而林克5岁才转过来,在钢琴、音乐知识方面没有任何基础,无疑又成了全班倒数第一。  林克一方面要适应离开父母的痛苦,另一方面又要面对自己在音乐方面不如其他小朋友的残酷现实。最让林克感到紧张不安的是音乐基础知识课。当时,幼儿园为孩子们集体报名参加中央音乐学院音乐基础知识考级,老师对这门课抓得很紧,白天上课,晚上还要辅导。  林克说:妈妈,白天音乐课老师提问经常是全班一起回答的,我还能蒙混过关,可是,晚上老师给我们辅导时简直太可怕了,要一个个点名唱谱,我就怕老师点到我,实在受不了了。  于是,我找到老师,让老师在上这门课时,无论白天上课,还是晚上辅导,都不要提问林克。老师表示同意,同时向我反映了林克在幼儿园不爱动手、上课不举手发言、经常开小差、有自卑倾向等等情况。  林克在开始寄宿生活的第二个星期,伴随着精神上的紧张,身体开始出现了一些症状:眼睛不眨了,突然开始耸肩膀和吸肚子,伴随着肩膀一耸,肚子往里一吸,再往外面一翻,这样的动作频繁到5秒钟就要重复一次。医生说:这是焦虑的又一种表现,等适应了寄宿生活,就会慢慢好的。可是,这个习惯性怪动作,林克至今还没能完全摆脱。  林克非常反对我们把她送去寄宿,寄宿一年,同我们抗争了一年。她曾经哭着对我们说:“爸爸妈妈,你们送我去寄宿,我感觉自己就是去流浪,等你们老了,我要把你们赶出家门,让你们也尝尝流浪的滋味!”、“凭什么让我离开家,而你们却可以在家里过着幸福的生活”、“这个死日子,让我怎么过!”、“让我去寄宿,不如让我去死!”  吃螃蟹的时候,5岁的林克竟然用螃蟹钳子割自己手腕上的血管!  现在回想起来,我们为什么不能及时纠正错误的决定,克服困难,让不愿意、不适宜寄宿的林克回到父母的怀抱?!我们自私,没有尽到父母的责任,没有尊重孩子的意愿,林克在寄宿幼儿园里所承受的各种心灵上的折磨,以及后来酿成的心理问题,作为妈妈,我用一辈子都无法偿还!  第三个错误:强制林克上“兴趣班”——牛背上的最后一根稻草  林克结束了一年痛苦万分的幼儿园寄宿生活,我们花了一笔巨额赞助费,为她选择了一所以快乐教育著称的小学,以求心理上的慰籍。  林克不自信、不爱展示自己、不爱动手、上课不发言等弱点,始终是我挥之不去的心病。  林克所在的小学,周二和周五下午没有课程,家长可以给孩子报课外兴趣班。为了帮助林克改掉上面的这些弱点,我们又一次在没有征求她同意的情况下,一厢情愿地给她报了企图锻炼动手能力的“清华小小科学家”和锻炼她能够大胆展示自己的舞蹈课,利用课外“兴趣班”继续折磨孩子。  由于上“清华小小科学家”这个兴趣班的孩子很少,老师又特别负责,表示要给每个孩子同等的锻炼机会,尤其是胆小、不爱动手的孩子,是老师关注的重点对象。林克在这堂课上精神的紧张程度是可想而知的。  林克从一年级开始,就不肯穿裙子,连色彩稍微艳丽一些的服装也不愿穿,原因是不想让别人关注自己(林克至今还是不肯穿裙子),这是一种多么不自信的表现!而我和所有妈妈一样,希望把女儿打扮得像个美丽可爱的小公主。  我想象着林克每周二下午在学校的课外舞蹈“兴趣班”上,穿着粉色的芭蕾服和红色的舞鞋,那轻快、优雅的舞姿,一定很美丽。可是林克却是这样对我形容自己的感受:“妈妈,你知道我的感受吗?穿那种衣服,感觉跟没穿衣服一样!”  就这样,“兴趣班”成了林克沉重的心理负担,成了牛背上的最后一根稻草,最终将林克压垮。  四、第四个错误:轻视成绩,导致成绩不理想——最后的导火索  小学三年级前,我们对孩子的学习很不重视,认为小学阶段,应该以体育、音乐、美术等兴趣课程为主。这些兴趣的培养,可以让孩子受益终身,小学生没有必要学太多知识性的东西。  之所以有这样的想法,是因为我在学生时代,学习成绩一直很优异,而我觉得,自己现在工作能力的强弱、生活得是否幸福,和当时的学习成绩之间其实并没有什么关系。  在教育女儿问题上,我没有充分尊重孩子的兴趣和心理感受,总是从自己个人的经历和感受出发,一次又一次地替女儿做出不恰当的选择。  在成绩不重要的思想指导下,我们在林克一、二年级时,课外给林克报了跆拳道、游泳、唱歌、钢琴。游泳报的还是常训班,天天晚上要去训练,要不是后来医生说林克的体质不适宜进行游泳常训,我们还会一直让她坚持下去。  相比之下,对林克的学习情况我们很少过问。二年级时,林克平时测验的试卷上经常出现B类成绩,平时的作业本上也经常出现良,甚至是及格,但这些都没有引起我们的重视。  就这样,林克二年级时,尊宝娱乐成绩出现不及格,成了全班倒数第一名。随之而来的,还有自卑、不合群……  直到这时,我才猛然意识到:为了孩子在班级里能够得到同学的尊敬,为了孩子的快乐和自信,学习成绩不容忽视。我们虽然不要求孩子每门功课都要在班里名列前茅,但应该努力达到中等偏上的水平,并在一门功课上能够出类拔萃。  我终于找到了女儿问题的症结所在:从两岁上幼儿园开始在班级里一直处于弱势,承受着来自能力比她强大很多的同伴的压力,致使性格变得内向、不自信;而作为妈妈的我,非但没有帮助孩子排解压力、舒展个性,反而强迫她做自己不喜欢的事情,导致性格更加压抑。  找到了问题,就等于找到了解决问题的方法,那就是:尊重孩子的兴趣和个性发展,给她自由发展的空间;提高尊宝娱乐成绩,以此为突破口,帮助孩子获得同学尊敬,建立自信。  提示:  1、过早上幼儿园容易使孩子内向、不自信,对性格发展不利;  2、给孩子报课外兴趣班,必须尊重孩子的兴趣爱好;  3、帮助孩子克服性格上的弱点,家长不能操之过急,否则会适得其反。推荐阅读    CNN评全球最丑建筑之巴西石油公司总部
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